EL NÚMERO 128 Y SU RELACIÓN CON EL 7

febrero 19, 2009 at 5:59 pm Deja un comentario

 

ACTIVIDAD 1

      Casi todas las actividades relacionadas con las matemáticas requieren para cuantificar e interpretar la realidad, a los números. Por eso, desarrollar a la vez las habilidades con números y operaciones es muy importante. Parece razonable que la primera actividad de este blog de matemáticas trate sobre el manejo de unos números que ya deben conocer a fondo los alumnos de doce años: los números naturales.  Además, se pretende determinar la comprensión lectora de los alumnos.

EL NÚMERO 128 Y SU RELACIÓN CON EL 7 

      Lee detenidamente la primera parte de este texto y responde a las cuestiones que aparecen. Después, sigue leyendo y contesta al resto de las cuestiones. 

Primera parte:

“ El príncipe de Lahore sacó de su bolsa una medalla de plata y dirigiéndose al Calculador habló así:el20rey

- Por la interesante solución dada al problema de los tres marineros veo que eres capaz de dar explicación a los enigmas más intrincados de los números y del cálculo. Quiero, pues, que me aclares el significado de esta moneda.

      Esta pieza de plata -continuo el príncipe- fue grabada por un artista religioso que vivió varios años en la corte de mi abuelo. Debe de encerrar algún enigma que hasta ahora no consiguieron descifrar ni los magos ni los astrólogos. En una de las caras aparece el número 128 rodeado de 7 pequeños rubíes. En la otra, dividida en cuatro partes, aparecen cuatro números: 7, 21, 2 y 98.

Cuestiones:

  • ¿Qué relación crees que tiene el número 128 con esos cuatro números?

  • ¿Tendrá alguna relación el número 28 con el 7?

Segunda parte:

       Conviene señalar que la suma de estos cuatro números es igual a 128. ¿Pero cuál es en verdad el significado de esas cuatro partes en que fue dividido el número128?

      Beremiz, El Calculador, recibió la extraña medalla de manos del príncipe. La examinó en silencio durante un tiempo, y después habló así:

- Esta medalla ¡oh príncipe! Fue grabada por un profundo conocedor del misticismo numérico. Los antiguos creían que ciertos números tenían un poder mágico. El “tres” era divino, el “siete” era el número sagrado. Los siete rubíes que vemos aquí revelan la preocupación del artista en relacionar el número 128 con el 7. El número 128 es, como sabemos susceptible de descomposición en un producto de siete factores iguales a 2: 2x2x2x2x2x2x2

      Ese número 128 puede ser descompuesto en cuatro partes: 7, 21, 2 y 98 que presentan la siguiente propiedad:

      La primera aumentada en 7, la segunda disminuida en 7, la tercera multiplicada por 7 y la cuarta dividida entre siete darán el mismo resultado; es decir:

7 + 7 = 14

21 – 7 = 14

2x 7 = 14

98 : 7 = 14

       Esa medalla debe haber sido utilizada como talismán, pues contiene relaciones que se refieren todas al número 7, que para los antiguos era un número sagrado. Se mostró el príncipe de Lahore encantado con la solución presentada por Beremiz, y le ofreció, como regalo, no solo la medalla de los siete rubíes, sino también una bolsa de monedas de oro. El príncipe era generoso y bueno:

                                                   El Hombre que calculaba: Malba Tahan. de. Verón

Cuestiones:

  • ¿Coinciden las respuestas que has dado en la primera parte con alguna de las dadas por Beremiz, en esta segunda parte?

  • En el texto habla de “misticismo numérico”, ¿sabes a qué se refiere?

  • Pregunta e investiga la simbología que se le ha dado desde antiguo a determinados números.

  • Reflexionar en grupo sobre esa simbología numérica y la superstición.

  • ¿Conoces otras relaciones curiosas entre determinados números? Coméntalas.

 

 

 

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PRESENTACIÓN LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS NOS RODEAN

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